El punto de partida para el plan maestro planteado para este colegio se centra en la pregunta por el carácter del proyecto, por su razón de ser como edificio educativo. Se remitió a:
1. La tensión piso / techo como factor determinante de la espacialidad.
2. La narrativa del bosque.
3. La configuración de accesos y transiciones.
4. Las superficies.
5. Los posibles escenarios y la relación escenario – evento – programa.
Cliente: Neil Armstrong School